Volley Trend 2015. Психология спортивных лекций

В этом году к команде лагеря VT впервые присоединился психолог, который провел лекции в области психического обучения. Участники всех четырех смен, 174 человека из которых 38 из стран за пределами Сербии (Кипр, Греция, США, Болгария, Россия, Австрия, Венгрия...) приняли участие в этих лекциях. Лекция носила образовательный и интерактивный характер, во время нее участники узнавали о важности роли «психологического игрок» на поле посредством обмена личным опытом, мнениями и эмоциями. Эта лекция является только вводной частью понимания психологических сил, над которыми каждый профессиональный игрок должен работать до тех пор, как он хочет расширять границы своей карьеры и идти дальше. Заблуждением является то, что психическое подготовка важна только для элитных спортсменов, хотя именно они показывают наиболее эффективные результаты благодаря высокой личной приверженности к спортивной карьеры. Все спортсмены начинают с  психической подготовки, как в  Сербии, так и во всем мире, в  раннем возрасте для того чтобы развить черты и навыки успешных спортсменов, а также повысить до максимума свою производительность во время работы над техникой и игрой.

Участники лагеря узнали, что спортивный психолог ориентирован на развитие и совершенствование существующего потенциала  игрока и всей команды, не лечении психологические проблем и беспокойства. В связи с этим психолог в спорте не «лечит» и не ищет аномалии, но проводит обучение и подготовку умственных способностей, как например фитнес-тренер ориентирован на улучшение физической формы. После ознакомления с элементами психической подготовки и рассказах о личном опыте в игре, отдыхающие делились на группы, где благодаря командной работе, которая является очень важным элементом в волейбол, а также специфическим задачам они работали над наиболее критичными и типичными ситуациями, с котороми можно столкнуться во время игры. Работа в группе позволяла  рассматривать одну и ту проблему под разным углом, находить различные решения и самое главное, определить собственные модели поведения, о которых игроки часто не задумываются.

Оценка тренинга показала, что большинство участников удовлетворено содержанием и моделью лекций, и в среднем достигали оценки 4,8 (по шкале от 1 до 5). Группе делились на спортсменов в возрасте от 10 до 20 лет, обоих полов, из разных команд, городов и государств, что имело существенное значение для модели проведения лекции, потому что многие участники отмечали, что им очень интересен опыт игры других, и не важно, где они живут и тренируются.

Комментарии участников:

Очень продуктивно. Объяснено на красивых и наглядных примерах.
я помню ключевые тезисы лекции, которые помогут мне повысить мою самооценку и способствуют успеху в спорте.
Обсуждали организацию школьного распорядка и тренировок.
В командах мы выполняли упражнения, которые помогли нам лучше понять суть
Совместная работа над проектом
Концепция лекции, подход преподавателя
Компьютерная презентация и обсуждение
Обсуждение последствий разного поведения
Мы писали о наших чувствах во время плохой обороны
Мне все понравилось, хорошая работа
Задачи, над которыми мы работали
Обсуждали позитивные и негативные черты в волейболе
Мне понравилось все, особенно, что мы делились своими чувствами с другими девочками, и знавали как они чувствуют себя в этот момент
Свободное и открытое обсуждение страхов на поле и во время командной работы
Мне это нравится, потому что это первый раз, когда я столкнулась с этим
Общение, встречи, презентации работы группы
Когда мы говорили и узнали как поднять самоуважаение в важные моменты
Хотя мы говорили о наших чувствах после совершении ошибки
Как вести себя в игре
То, что мы научились всегда положительно реагировать, когда плохо работаем

Комментарии для иностранных туристов о том, что они узнали и что им понравилось в лекции:

Записали некоторые полезные вещи, поняли другую точку зрения
Записали новые интересные вещи, поняли новые вещи
Поддержка психолога
Разговор
Презентация
Групповая работа
Самоанализ
Аудио, атмосфера
То, как она объяснила все
То, как она разговаривала с нами и как заставила нас чувствовать
То, что она помогла нам чувствовать себя увереннее
То, что мы узнали, как бороться с проблемами
Я узнал много вещей
Как улаживать сложные ситуации
Программа была очень полезной